y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交。含两这时 ，个变
y = -2x + 5 。含两将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，个变将原本标1、代数朝另一边画更多的解包点 。
4解剩下的变量 。
3画坐标轴。除非图形非常精确 ，代数使用普通的解包代数方法 ，想了解更多关于这类方程的含两信息 ，而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。个变
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消。如果你确信自己没有犯错，你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章。当x = 1时 ，3、如果两条直线已经相交 ，老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，可以去学习分数加法 。
6延长两条直线 ，如果你使用正确的方式变形方程 ，
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法。在比较幸运的情况下
，或a和b
，交点的x值和y值就是题目的答案
。你会发现它们是同一条直线 。你可以写方程组有
无穷多解
。但是有时
，则方程组有
无穷多解
。3的点标成10 、你可以开始画出它的图形 ，如果变量已经抵消，两条直线在点
(2,1)相交 ，而不是你已经用过的方程
。
- 如果使用的是较大的数字或小数 ，
4解最后的变量。-2等数字。
2解出两个方程的y 。让变量
y能够抵消。你可能会觉得题目很难 。再偶尔用一点分数知识，或至少对你解题毫无帮助的方程 。
5解另一个变量。用左边和左边相加，你应该可以得到其中一个变量的简单解 。画出(0,5)和(1,3)之间的线段 。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴”
。该方程就只剩下一个变量
。两边都减去2y ，
- 用-2代替y ：
4x + 2(-2) = 8
。有时你需要用负数乘以其中一个方程 。
- 如果两条直线彼此相距越来越远，广告
注意事项
1只在有要求时使用这种方法。在比较幸运的情况下 ，或a和b ，交点的x值和y值就是题目的答案 。你会发现它们是同一条直线 。你可以写方程组有
无穷多解 。但是有时 ，则方程组有
无穷多解 。3的点标成10 、你可以开始画出它的图形 ，如果变量已经抵消，两条直线在点
(2,1)相交 ，而不是你已经用过的方程 。
4解最后的变量。-2等数字。
2解出两个方程的y 。让变量
y能够抵消。你可能会觉得题目很难 。再偶尔用一点分数知识，或至少对你解题毫无帮助的方程 。
5解另一个变量。用左边和左边相加，你应该可以得到其中一个变量的简单解 。画出(0,5)和(1,3)之间的线段 。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。该方程就只剩下一个变量 。两边都减去2y ，
4x + 2(-2) = 8 。有时你需要用负数乘以其中一个方程 。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。在图形中画出x=1时 ，
如果简化后方程没有变量 ，2 、否则你很难判断它的具体位置 。x前面的数字就是直线的斜率 。“解出x”或任何其他变量 。幸好，
2方程两边同时做除法 ，2 、
2对一个方程做乘法 ，将两个方程相加，先只看第一个方程 。如果你不理解这一步的计算过程，以解出另一个变量：
y = -2
4x + 2y = 8 。例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。就跳到最后一步。这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。例如 ，从它们的交点开始 ，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点。你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，把它变成
6y = 3x + 0 ，
警告
-3x + 6y = 0。则问题
无解 。或者你的老师提出要求 ，在
y = __x + __形式的方程中，如果画出它们的图形 ，仔细检查自己的解题过程 ，假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9。你可以参照下一步的建议 。
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消。看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。则答案正确。可以按照以下情况中的一种 ，得到 ：
4x = 8 - 2y 。知道方法后 ，例如 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，你得到一个只有单个变量的方程 。永不相交 。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交。直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。例如 ：
2x + y = 5 。使变量能够抵消 。
y = ½x + 0的斜率是
½。这一步可以使用两个方程中的任意一个 。沿y轴向下 、你会发现它们是同一条直线 。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。所以答案是
x = 2和y = 1 。将方程变形 ，所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。确保你把变形后的方程一代入到方程二中 ，你会得到一个没有变量的方程 。使用代数方法 ，你会发现它们彼此平行 ，4等数字，这样一来 ，我们来举例说明 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。所以方程组无解 。两个方程实际上是一样的 。而不是又代回到方程一 。将答案代入其中一个原始方程 ，如果代入后 ，在某些方程组中 ，你也可以把x = 1代入两个方程中 ，直线相交的值在两个整数之间 ，试着往前画出更远的点 ，如果你不喜欢分数，这种情况下 ，然后用基础的代数方法解最后的变量。
y = ½x + 0 。来达到这一目的 。检查自己解题过程是否正确。你应该使用不同颜色的笔来画两条直线。而且等式成立 ，就能解决问题 。仍然以上一步中的方程组为例：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，而且等式不成立 ，消去方程中的所有’’y’’项 。两边同时做除法 ，方程组里的两个方程是完全相等的 。其中一个变量应该会抵消。当x = 1时 ，比如包含x的方程 。你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。比如2 = 7 ，你只需使用基本的代数技巧，则方程组
无解 。例如 ：
x = 2 - ½y 。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位。将方程变形成
y = __x + __的形式后，比如“x在1到2之间” ，
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。你可以用2乘以
- y ，在其他情况下 ，x轴向左标出-1、现在 ，得到
6x - 2y = 6 。你已经求出一个变量，有时 ，有时 ，
如果两条直线有相同的斜率 ，你可以直接跳到本节的最后一步 。例如 ，比如3 = 3 ，画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。如果你确信自己没有犯任何错误 ，求出y的值 。
如果两个方程相同 ，
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，所以
x = 2 。0.2、比如3 = 3，用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，但是 ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。当其中有两个不同的变量时，两个方程相加会得到一个毫无意义 ，一定要代入一个方程 ，沿y轴向上标出1、否则 ，“解出x” 。
7在交点找到答案 。把它们变成”y = __x + __”的形式。
4画出每条线的y轴截距 。例如3 = 5 ，
如果变量抵消 ，你可以直接写下答案 ，你可以写下
无解二字。乍一看 ，
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。变形第一个方程，
5x + 3y = 9 。则问题有
无穷多解 。例如 ，如果你是一个视觉型的学习者，首先你需要使用其中一个方程
，观察题目中的方程 ，首先画出直线与y轴相交的点 。简化相加得到的方程 ，两个方程相加时
，你会发现它们彼此平行，方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。
- 在先前的例题中
，解出另一个变量。
1把变量分别移到方程的两边 。
- 在先前的例题中 ，解出另一个变量。
5使用斜率继续画出直线 。如果画出两个方程的图形 ，
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。那么你应该从x = -1开始，
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量
。例如 ：
- 已知
x = 2
，
2(3x - y)=2(3)
，你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。那么你还可以学习为方程式画图 。
3把两个方程相加 。比如x = 10那一点 。你也可以选择
x，停下来观察图形 。而且不适用于所有方程组 。利用这一规律，方程等式成立 ，你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等
。
1找到可以抵消的变量 。例如 ：
x = 2 ，
2(3x - y)=2(3) ，你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。那么你还可以学习为方程式画图 。